一. 產品圖片
A.RZ8653高頻電子線路實驗箱
（圖片僅供參考）
實測AM信號 實測DSB信號 實測功放過壓波形
二. 產品特點
1.采用主板加模塊形式，主板內置DDS低頻信號源（函數信號、音樂信號、調制信號和載波信號同步的AM、DSB、FM波形）、麥克信號、DDS高頻信號源、頻率計；
2.實驗箱不用中周的電感耦合，提高實驗箱的穩定性和可靠性；
3.實驗單元模塊標注實驗原理圖，便于學生結合理論知識進行學習和分析。
4.能清楚地觀測到丙類功率放大器在信源電壓、電源電壓、負載變化時的“過壓”、“微過壓”、“臨界”、“欠壓”的工作狀態；
5.實驗箱單元模塊級聯后既能構成完整的調頻無線收發信機，又能構成完整的調幅無線收發信機；
6.調頻或調幅無線收發信機既能收發音頻模擬信號，也能收發數字信號。能基于高頻平臺進行分布式溫度采集；
7.為提高學生分析問題和動手能力，加深對所學知識的理解，實驗箱可選高頻電路故障診斷模塊(選配)。老師通過手機APP或無線方式給學生實驗平臺設定故障，故障內容豐富?？蛇B接至電腦，使用電腦上位機顯示實驗過程的參數并具有存儲功能。
高頻故障設置與故障定位板功能：
a)、該功能板本身是一個完整的收信機，有天線、小信號放大、LC振蕩、三極管混頻、中放、檢
波等模塊組成；
b)、功能板內置一套微處理器系統，配有USB接口（或射頻接口），借助于PC機有線或無線設置故障；
c)、故障設置掉電保護，故障號可在LED上顯示；
d)、收信機的每個功能模塊均可設置故障點，各模塊的故障點可任意組合，故障類型豐富；
e)、測試點與故障點設置合理，功能板可重復使用；
8．能提供高頻單元電路開發模塊（或重復使用），方便學生設計和實現自已期望的電路；
三． 實驗類型
1．高頻小信號調諧放大電路實驗（含單調諧和雙調諧）
主要實驗內容：測試單調諧與雙調諧放大器的電壓增益、通頻帶、選擇性和動態范圍。
2．高頻功率放大電路實驗
主要實驗內容：觀察高頻功率放大器丙類工作狀態的現象，測試丙類功放的調諧特性、負載特性，測試激勵信號變化、負載變化、電源電壓變化對工作狀態的影響，能清晰地觀察欠壓、臨界和過壓三種狀態的余弦脈沖波形。
3．正弦波振蕩器實驗（含LC振蕩器和晶體振蕩器）
主要實驗內容：觀察LC振蕩器中電源電壓，反饋系數和負載對振蕩器的影響，觀測并比較LC振蕩器和晶體振蕩器的頻率穩定度。測試并比較西勒電路與克拉潑電路的特性。
4．中頻放大器實驗
主要實驗內容：用點測法測出中頻放大器的幅頻特性，測試中放的電壓增益，通頻帶和選擇性。
5．混頻器實驗（含三極管混頻、集成乘法器混頻）
主要實驗內容：測量混頻器輸入，輸出頻率之間的關系，觀察輸入波形為調幅波時混頻器的輸出波形。
6．振幅調制實驗（含功放基極調幅和模擬乘法器調幅）
主要實驗內容：模擬乘法器的輸入失調電壓、直流調制特性測量，觀察改變調幅時輸出波形的變化并計算調幅度。應用模擬乘法器MC1496實現全載波調幅、雙邊帶調幅。
7．振幅解調實驗
主要實驗內容：實現普通調幅波的解調，觀察雙邊帶調幅波的解調，觀察對角線失真、負峰切割失真以及檢波器不加高頻濾波時的現象。
8．頻率調制實驗
主要實驗內容：觀測壓控振蕩器（VCO）的振蕩頻率，測試變容二極管的靜態調制特性，觀察調頻波波形，觀察調制信號振幅變化時對頻偏的影響，觀察寄生調幅現象。
9．調頻波解調實驗（電容耦合回路相位鑒頻器、斜率鑒頻器）
主要實驗內容：了解電容耦合相位鑒頻器和斜率鑒頻器的工作原理，測量鑒頻特性曲線。
10．4046鎖相環組成的頻率調制器與頻率合成實驗。
主要實驗內容：觀察鎖相環的同步帶和捕捉帶，觀察鎖定后的典型波形，觀察輸入調制信號為正弦波和方波時的調頻波形，測量頻率合成器的頻率變化。
11．濾波與計數鑒頻器：理解DSB與SSB產生的原理和脈沖計數鑒頻的工作原理，觀察DSB、SSB和計數鑒頻的波形。
12．自動增益控制（AGC）實驗
主要實驗內容：改變中放輸入信號幅度，測量AGC電壓變化情況，改變中放輸入信號幅度，比較接與不接AGC時，中放輸出幅度的變化情況。
13．調幅發射機聯試實驗
主要實驗內容：將各所需模塊連接成調幅發射機，測試各模塊輸入輸出波形，并調整各模塊可調元件，使發射機輸出達最佳狀態。
14．調幅接收機聯試實驗
主要實驗內容：將各所需模塊連接成調幅接收機，測試各模塊輸入輸出波形，并調整各模塊可調元件，使接收機輸出達最佳狀態。
15．發射與接收完整系統的聯調實驗
主要實驗內容：將各模塊構成一個完整的收發系統（可以是無線收發，也可以用電纜將收發連接，有四種連接方案），通過測試各部分波形，比較發射與接收波形，建立起完整的通信概念。
16．調頻發信機試實驗
主要實驗內容：將各所需模塊連接成調頻發射機，測試各模塊輸入輸出波形，并調整各模塊可調元件，使發射機輸出達最佳狀態。
17．調頻接收機聯試實驗
主要實驗內容：將各所需模塊連接成調頻接收機，測試各模塊輸入輸出波形，并調整各模塊可調元件，使接收機輸出達最佳狀態。
18．收信機故障定位與分折排除實訓：由教師通過基于PC機USB口或無線模塊給指定編號的實驗平臺發故障號，學生根據故障現象分折定位故障。
1）、偏置類故障；2）、阻容耦合類故障；3）、載頻頻率偏差類故障；4）、諧振回路故障；5）、功放狀態類故障；
四．組成模塊
底板模塊：
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低頻DDS信號源 |
函數信號 |
頻率0.1～50KHZ連續可調，10MVp-p～10Vp-p（連續可調） |
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音樂信號 |
可編程 |
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調制信號 |
調制信號和載波同步，能在普通示波器上穩定顯示AM、DSB、FM波形 |
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話筒接口 |
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可進行無線語音通信 |
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音頻功放、喇叭 |
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對收信機的音頻信號進行功放輸出 |
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DDS高頻信號源 |
高頻正弦波 |
頻率范圍：1HZ～25MHZ，輸出幅度：100MVp-p～2Vp-p（連續可調） |
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頻率計 |
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測量頻率范圍：0-25MHZ，輸入電壓不小于50mv; |
實驗模塊：
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1 |
無線接收與變頻模塊
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單調諧、雙調諧，諧振頻率6.3MHZ；增益在于25db；能完成諧振回路特性測量與調整等實驗； 三極管混頻：本振輸入8.8MHZ載波6.3MHZ，輸出2.5MHZ |
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2 |
正弦振蕩器與變容管調頻模塊 |
LC頻率4—12MHZ，可研究西勒振蕩電路和克拉潑振蕩電路的幅頻特性； 晶振：8.8MHZ； 變容管調頻：6.3MHZ中心頻率 |
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3 |
中放AGC與檢波模塊 |
放大2.5MHZ的中頻信號，增益大于20db； 包絡檢波，可觀察對角切割失真和底部切割失真，并有低頻放大 |
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4 |
幅度調制與無線發射模塊 |
完成AM、DSB、SSB調制，載波頻率20MHZ以內，音頻10KHZ以內； 6.3MHZ發射，可進行基極調幅。觀察高頻功率放大器丙類工作狀態的現象，測試丙類功放的調諧特性、負載特性，測試激勵信號變化、負載變化、電源電壓變化對工作狀態的影響，能清晰地觀察欠壓、臨界和過壓三種狀態的余弦脈沖波形 |
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5 |
電容耦合鑒頻與同步幅度解調模塊 |
相位鑒頻器、斜率鑒頻，6.3MHZ中心頻率； 同步解調、集成混頻（本振輸入8.8MHZ載波6.3MHZ，輸出2.5MHZ） |
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6 |
頻率合成、計數鑒頻與乘積型相位鑒頻 |
能進行同步帶、捕捉帶測試及調頻信號產生； 脈沖計數鑒頻、乘積型相位鑒頻； |
五．設備配置
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序號 |
設備名稱 |
型 號 |
備 注 |
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1-1 |
高頻電子線路實驗平臺 |
RZ8653 |
每組一臺 |
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出廠 附件 |
RZ8653高頻電子線路使用說明書 |
1本 |
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電源線 |
1根 |
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信號連接線 |
8根 |
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保修卡、合格證 |
1套 |
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2 |
100MHz雙蹤數字示波器 |
—— |
每組一臺（學校自配） |
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3 |
萬用表 |
—— |
每組一臺（學校自配） |
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4 |
掃頻儀 |
—— |
每組一臺（學校自配） |
